Au cours de ma carrière en éducation - d’abord comme professeur des écoles au Québec, puis comme chercheur en sciences de l’éducation sur la motivation scolaire et l’innovation pédagogique - j’ai développé un intérêt soutenu pour l’analyse bioénergétique. Cet intérêt s’inscrit dans la continuité de mes travaux sur le climat relationnel enseignant-élevé et le bien-être en contexte éducatif, ou les dimensions corporelles et émotionnelles occupent une place croissante.

J’ai entame et complète entre 2005 et 2010 ma formation a la Société Québécoise d’Analyse Bioénergétique (SOQAB), affiliée a l’International Institute for Bioenergétic Analysis (IIBA), aujourd’hui dissoute. Après une pause liée a mon expatriation, j’ai repris mon parcours de certification depuis Singapour sous la supervision de Guy Tonella, au Collège Français d’Analyse Bioénergétique (CFAB). Cette reprise prolonge mes travaux antérieurs et s’articule avec mes apprentissages en thérapies cognitives et comportementales, suivis auprès de la Dre Sunita Rai et de The School of Positive Psychology.

Mon engagement auprès du CFAB poursuit l’évolution naturelle de mes compétences et l’avancement de mon parcours de certification en analyse bioénergétique, au sein d’un programme supervise conforme aux standards internationaux. L’ensemble de ces activités relevé de ma progression académique et est réalisé dans le respect des exigences éthiques et institutionnelles, notamment l’impossibilité d’intervenir auprès d’élèves, de parents ou de membres du personnel de l’International French School (Singapore), ou j’exerce a temps plein.